Aprendiendo más sobre Plickers

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Plickers en el aula. Otra forma de evaluar.

En entradas anteriores, Plickers, una nueva herramienta para evaluar y Plickers II parte presenté la utilidad de la herramienta Plickers para evaluar y lo motivadora que estaba resultando en mis clases de matemáticas y religión con mis alumnos de 2º y 6º de primaria.

Después de estos dos meses en los que he seguido trabajando con ella en el aula, he descubierto nuevas funcionalidades y mejoras que os muestro en estos 4 tutoriales que os dejo a continuación en estos enlaces :

Espero que estos tutoriales os faciliten la utilización de esta herramienta y que la pongáis en práctica en vuestras clases.

¡¡Nos vemos en el aula aprendiendo y compartiendo!!

 

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Coaching educativo

El pasado fin de semana participé en una jornada de formación para directivos de la Fundación Educativa Escolapias sobre Coaching Educativo.IMG_20160116_191046_047 - copia

Las ponentes, Coral López y Carmen Valls, son co-fundadoras de la Escuela de coaching educativo y nos han presentado una pequeña aproximación a un modelo educativo centrado en las emociones, que pone el enfoque principal en el vínculo que se establece entre el profesor y los alumnos.

Definen el coaching como una forma de acompañamiento que tiene por objetivo el aprendizaje, desarrollo y crecimiento de un individuo o de un grupo de forma personalizada, siendo la parte emocional la que potencia o limita el cambio.

Proponen un cambio de rol en el profesor, que ha de adquirir nuevas habilidades y herramientas en su relación con los alumnos. Algunas son estas:

  • No saber: el profesor no es la única fuente de conocimiento, los alumnos son los que generan el aprendizaje. El profesor no piensa “por los otros”, sino que piensa “con los otros”.
  • Aprender a escuchar sin prisa, sin interrumpir y sin juzgar.
  • Recoger las emociones, nombrarlas y normalizarlas.
  • No reaccionar, dejando un espacio de reflexión antes de pasar a la acción
  • Re-encuadrar las situaciones, generando nuevas perspectivas y con ello nuevas posibilidades.

A lo largo de la jornada hemos practicado alguna de estas habilidades con nuestros compañeros y nos hemos hecho conscientes de la importancia que tienen las emociones en las relaciones con los alumnos, las familias y los compañeros.

Fue una jornada satisfactoria y provechosa que tendrá su continuidad en el mes de mayo con la segunda sesión de formación sobre Coaching educativo.

¡¡Nos vemos en el aula, aprendiendo y compartiendo!!